刚从师范(fàn )大(dà )学毕业(yè )(🥇)的(de )年(📒)轻教(🐌)师林冬青(🃏),到铭师小学担(dān )任五(4)班(bān )的班主任(rèn )。校长向林冬(dōng )青(qīng )介绍五(4)班级(⏬)的(🎲)情况时,特(tè )(♑)别提(😎)到这个(gè )班的问(wèn )题生相对(duì )集中,让(🕯)他(👁)多加(💆)注(zhù )意。可初出茅庐的林(lín )冬青却(què )不(bú )以为意,他对(😻)即(🚸)将面临的(🥀)挑(🕕)战满怀(🐖)斗(dòu )志,准备(bèi )大展身手。然而,班(🚨)里状况百(bǎi )出的问题生们,却让林冬青屡屡(lǚ )受挫,他不得不开始(🙄)反(fǎn )思。在负(fù )责学(🎾)生心理(lǐ )(🍄)辅导的(de )丁老师的(de )(🚻)协助下,林冬(dōng )(👺)青在尊重(🎋)和爱护学生的(de )基础上,针对每个学(❕)生的(💹)特(💔)点,因材(cái )施教,渐渐与孩子们打成一片(🐨),最终(zhōng )赢得了孩子(🚶)们的爱戴。与此(🏒)同时,他(🐡)也(🈺)与孩(📧)子(zǐ )们一起成长了。
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