聪慧(huì )而又时(👷)尚(shàng )的师范(fàn )毕业生曾(céng )子颖,阴(🔼)差阳(yáng )(🃏)错(🕋)的来(lái )到(🕸)了(le )北部湾海港漂浮(fú )小学当(dāng )了(🥈)名(míng )小(🛤)学(xué )老师(🔬),想要尽快调回大城市的(⏬)她,无奈之下只得答应镇(⚫)长,到大海(🎩)中一座(zuò )几乎没有(yǒu )(👁)人烟的孤(🔲)岛(dǎo )去教学一段(🐖)。岛上(shàng )只有(yǒu )一个(gè )叫(😚)游游的学生,他和为了保护这里的候鸟和(hé )自然环境而(🔩)绝不搬迁的爷爷生活。因为游(🌑)游常年(nián )不与外界交流,大家都(dōu )以为游游是(shì )一个哑(yǎ )巴。一心(🎾)要(yào )让(🈴)经济腾飞的镇长要铲掉候鸟的家(jiā )园(⛳)红树林建虾塘,而阿公坚持认为红树林就是白鹭的(de )家园,要(🛎)是毁了红树林(🈸),也(yě )就彻(chè )底地毁了候鸟白鹭的家(jiā ),阿公一家(😝)几代人都在维(🐡)护着这个小岛(dǎo ),不能让这些(📸)(鹤)(👵)无家可(🥅)归(🐞)。曾子颖的到来(🔎),并没引起游(yóu )游的(de )(🔫)热情(🔥),相(🌸)反师(shī )生二人却天天为(🕕)了上课面红耳(ěr )赤。但(👚)慢慢的曾老师发现了游(yóu )游的很(hěn )多优点,特(tè )别(bié )是(💁)对白鹭鸟和大(dà )自然的感(gǎn )情(🌲)。曾老师(🐌)也逐渐地被(😲)感染了(le )(🏡),两人建立(🛃)起(qǐ )了很深的(🚓)感情(qíng )。在曾老师(shī )离开时候(🌒),游游大(dà )声(shēng )(🍝)而(🐸)又(🍈)很艰(🏗)难地背诵出了(🔝)“两个(gè )黄(😻)鹂鸣(⏭)翠(🍗)柳,一行(háng )白鹭上(👡)青天(tiān )……”。此时(🌲)的曾老(lǎo )师再也割舍(🔂)不(🔰)下了“哑吧”学生(🌮)游(yóu )游(yóu )(❗)和岛(😓)上(🔚)的一切……
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